A moment like this....

A Moment Like This - Kelly Clarkson
(Jorgen Elofsson, John Reid)© BMG Music Publishing Scandinvia/Sony ATV Music Publishing (UK) Ltd.

What if I told you it was all meant to be
Would you believe me, would you believe
It’s almost that feelin’ we met before
So tell me that you don’t think I’m crazy
When I tell you love has come here and now

A moment like this
Some people wait a lifetime
For a moment like this
Some people search forever
For that one special kiss
Oh I can’t believe it’s happening to me
Some people wait a lifetime
For a moment like this

Everything changes but beauty remains
Some things so tender I can’t explain
Well I may be dreamin’ but until I awake
Can we make this dream last forever
And I’ll try to show the love we share

Chorus

Could this be the greatest love of all
I wanna know that you will catch me when I fall
So let me tell you this
Some people wait a lifetime
For a moment like this

Chorus

10 mandamentos

Os dez mandamentos do professor

I. Vincularás, sempre que possível, os conteúdos matemáticos a propósitos e intenções humanas e situações significativas.
II. Contextualizarás os esquemas matemáticos, subindo os degraus da escada de abstracção no ritmo exigido pelo aluno.
III. Preocupar-te-ás em assegurar a assimilação do antigo antes de passar ao novo, e de treinar especificamente a generalização dos procedimentos e conteúdos.
IV. Assegurarás o domínio e enriquecimento dos códigos de representação, assegurando que a tradução entre a linguagem verbal e os códigos matemáticos possa ser realizada com desenvoltura, devendo, para isso, exercitá-la.
V. Servir-te-ás da atenção exploratória da criança como recurso educativo, e assegurarás a sua atenção selectiva somente em períodos em que esta possa ser mantida.
VI. Ensinarás à criança, passo a passo, a planejar o uso e selecção de seus recursos cognitivos.
VII. Deverás assegurar-te de que a criança pode evocar aspectos relevantes de uma tarefa ou problema, e procurarás comprovar que não exiges mais do que permite a competência lógica do aluno (que deverás ir comprovando, sempre que possível).
VIII. Ensinarás passo a passo, as estratégias e algoritmos específicos que as tarefas exigem.
IX. Procurarás dar às crianças tarefas de orientação adequada, procedimentos de análise profunda e ocasiões frequentes de aprendizagem incidental.
X. E, como se não bastasse, deverás valorizar e motivar também as crianças que não pareçam interessadas ou competentes.

10 mandamentos

Os “dez mandamentos cognitivos" da escola

I. Desvincularás grande parte do teu pensamento dos propósitos e intenções humanas.
II. Terás que descontextualizar, progressivamente, muitos de teus conceitos, tornando-os cada vez mais abstractos.
III. Deverás realmente assimilar os conteúdos, generalizando os esquemas e estratégias não somente a tarefas ensinadas senão a outras novas.
IV. Dominarás rapidamente novos modos e códigos de representação.
V. Dedicarás selectivamente a tua atenção às tarefas escolares.
VI. Tratarás de controlar a selecção e emprego de teus recursos intelectuais e de memória.
VII. Empregarás ao máximo tuas evocações de competência lógica e memória de trabalho, quando a tarefa e o professor assim o exigirem.
VIII. Deverás desenvolver e empregar estratégias e procedimentos especializados para o tratamento da informação.
IX. Deverás ter uma atitude intencional de aprender.
X. E, como se não bastasse, deverás parecer uma criança interessada e competente.